Generace Z opouští kutilství a přechází k trendu „GOTDIT“ – tedy „nech to udělat ostatní“. Téměř čtvrtina mladých nedokáže vyměnit ani obyčejnou žárovku a čím dál častěji si najímají odborníky i na ty nejjednodušší úkony.
Po období, kdy internet ovládl trend DIY (Do It Yourself – udělej si sám), generace Z opouští trend „udělej si sám“ ve prospěch toho, co je označováno jako GOTDIT, což znamená „nech to udělat ostatní“. Téměř čtvrtina mladých lidí z generace Z přiznává, že by nedokázala vyměnit žárovku ve stropě.
Průzkum, který provedla automobilová značka Halfords, ukazuje, že 21 % dotázaných se zdráhá provádět základní domácí práce, jako je výměna žárovky, a obrací se na profesionály, aby to udělali. Částka vynaložená na tyto úkony činí mezi mladými lidmi ve Velké Británii přibližně 1 300 liber (tedy asi 1 500 Kč) ročně podle současného směnného kurzu, ačkoli 22 % z nich se obrací na své rodiče.
Generace Z neví, jak vyměnit žárovku
Mezi uváděnými důvody je i to, že téměř čtvrtina respondentů tvrdí, že žárovka by byla na výměnu příliš horká, dvě třetiny tvrdí, že se nechtějí zabývat problémy s elektřinou, a každý pátý mladý člověk z generace Z si myslí, že lézt po žebříku kvůli výměně žárovky je příliš nebezpečné.
Studie se nezastavila pouze u této oblasti domácnosti, ale také zjistila, že 11 % příslušníků generace Z by si na pověšení obrazu zavolalo odborníka, že 30 % z nich nedokáže rozpoznat plochý šroubovák a že 44 % z nich využívá služeb profesionálů pro základní činnosti, jako je huštění pneumatik na autě nebo výměna stěračů. Jedná se o činnosti, které zaberou jen několik minut a které by jim mohly ušetřit spoustu peněz, kdyby je prováděli sami.
Proč se generace Z vyhýbá kutilství
K tomuto trendu může přispívat rostoucí závislost na technologiích a digitalizace každodenních úkonů. S rozšířením aplikací a služeb, které usnadňují najímání profesionálů na téměř jakýkoli úkol, mohou mít mladí lidé menší sklon k učení se praktickým dovednostem, které jejich rodiče a prarodiče považovali za nezbytné. Kromě toho může k tomuto nedostatku dovedností přispívat i nedostatek praktické výuky ve školách.
Ve světě, kde je čas vzácným zdrojem, může být pohodlí najmout si někoho na provedení úkolů lákavější než strávit čas učením se a prováděním úkolů vlastními silami. To však také vyvolává otázku samostatnosti a schopnosti čelit každodenním výzvám bez spoléhání se na druhé.
Zatímco ostatní generace se na generaci Z nevyhnutelně obracejí s údivem nad těmito tvrzeními, zejména nad tím, jak je přístup k internetu ideálním nástrojem k snadnému naučení se takových úkolů a s obsáhlými návody dostupnými každému, ve skutečnosti je třeba se ptát, co se stalo, že mladí lidé dosáhli dospělosti, aniž by takové úkoly řešili. Možná, že za rostoucí problém GOTDIT mohou částečně mileniálové a boomers.